МОУ НОШ № 95: подводим итоги!

Коллеги, мы заканчиваем с вами технологический модуль  и проверяем обязательные элементы, которые вы уже умеете делать:

• настройка дизайна блога, выбор шаблона
• настройка панели гаджетов: текст, картинка, статистика, ярлыки, java -sсript, список ссылок, опрос т.д. (вот , кстати, интересные образовательные гаджеты, которые вы можете разместить на своем блоге)
• настройка панели сообщений,  создание сообщений
• настройка ссылок на внешние ресурсы
• вставка картинок внутри сообщения
• загрузка готовых документов в сетевую папку и публикация их в открытом доступе
• создание гугл - анкеты
• создание слайд - шоу.
• создание отдельных страниц

Много, правда? Вы молодцы!!!!
Работаем дальше?

МОУ НОШ № 95 - третье занятие

Сегодня мы встречаемся третий раз, но двигаемся достаточно уверенно и готовы к освоению новой темы - публикация документов на блоге.

МОУ НОШ № 95 - второе занятие

Тема нашего второго занятия

"Эффективные приемы моделирования блога".

Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:

1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению подобрать картинку.
4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
5. Оставить рефлексию на блоге семинара

Новые блоги учителей МБОУ НОШ № 95

Готовы представить вам новые сетевые площадки учителей начальной школы № 95 Курчатовского района!

Светлана Владимировна Кропачева
Евгения Сергеевна Брябрина
Зарина Зайнулловна Кульмухаметова
Алия Рафиловна Гайнитчина
Курегова Светлана Александровна
Подкорытова Наталья Николаевна
Власова Светлана Владимировна
Новикова Елена Андреевна 
Дубровская Надежда Юрьевна 
Фольц Лариса Александровна 
Килина Айгуль Магфуровна

Семинар в ОУ № 95. Приветствуем новых блоггеров!

7 декабря  начинает работу новая группа слушателей - специалистов ОУ № 95  Курчатовского района на нашей самой популярной программе - "Блог как форма личного и корпоративного интернет - представительства"
Наша группа занимается 7,9,14,16,21,23 декабря  с 14.00

Поздравляем всех участников обучения и пожелаем им интересных открытий!

Мы начинаем первое занятие!

Программа первого дня занятий:

Входная диагностика - знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.
Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу здесь



Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:

1. Познакомиться с понятиями БЛОГ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ, СЕРВИСЫ WEB 2.0.
2. Проанализировать блоги коллег
3. Определиться с темой собственного блога.
4. Завести гугл - аккаунт (если он не заведен)
5. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.

Группа № 2 - пятое занятие!

Коллеги,технологический этап пройден!

Мы многое научились делать такого, чего раньше не умели!

Давайте перечислим:

• Мы можем создать аккаунт в системе Google
• Мы можем завести блог и настроить его дизайн
• Мы можем загружать в интернет документы и делать их доступными для других людей
• Мы можем публиковать в блоге сообщения текстового характера
• Мы можем создавать слайд - шоу из изображений и публиковать их в блоге
• Мы умеем работать с HTML - кодом (найти, вставить, скопировать)
• Мы можем создать он - лайн опрос, опубликовать его, провести и  быстро проанализировать результаты

Я ничего не забыла?..
Много,правда? Молодцы!

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.
Умея работать в Интернет - среде, можно

• самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
• можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
• можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
• можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.

Давайте будем знакомиться  с основными ресурсами и осваиваться на них.

Чем вы занимаетесь сегодня?

Первая группа 2011 - 2012 - финал

Закончила работу первая в этом году группа по программе  " Блог как форма индивидуального и корпоративного интернет - представительства" .

Поздравляю всех  слушателей с успешным окончанием работы и успешной защитой! 

Мне в первый раз удалось провести защиту по всем правилам: цели блога, целевая аудитория, перспективы развития блога и т.д. Группа слушателей выполнила все обязательные условия! Какие вы молодцы и как я вам благодарна!!!!! Посмотреть итоговые работы можно здесь - это очень качественные ресурсы, которые ждет очень долгая жизнь, я в это искренне верю!

Прошу простить коллег за не очень качественный фотоматериал - я только осваиваю цифровое фото! Это интересно и не очень просто:)) Но наше слайд - шоу позволяет увидеть нашу защиту, эмоции и настроение, я надеюсь! Удачи вам, коллеги! Учебный Центр готов помочь вам в не очень простом деле освоения ИКТ - технологий! Обращайтесь!

Группа № 2 - четвертое занятие!

Коллеги, мы заканчиваем с вами технологический модуль  и проверяем обязательные элементы, которые вы уже умеете делать:

• настройка дизайна блога, выбор шаблона
• настройка панели гаджетов: текст, картинка ,статистика, ярлыки, javaskript, список ссылок, опрос т .д.
• настройка панели сообщений,  создание сообщений
• настройка ссылок на внешние ресурсы
• вставка картинок внутри сообщения
• загрузка готовых документов в сетевую папку и публикация их в открытом доступе
• создание гугл - анкеты
• создание слайд - шоу.

Сегодня мы с вами отрабатываемэти вопросы, если еще не у всех все сделано,  и размышляем над окончательной структурой нашего интернет - представительства.

А для этого - 

Новое задание - создание отдельных страниц.

Группа № 2 - третье занятие!

Сегодня мы встречаемся третий раз, но двигаемся достаточно уверенно и готовы к освоению новой темы - публикация документов на блоге.

Группа № 1 - день пятый!

Коллеги ,технологический этап пройден!

Мы многое научились делать такого, чего раньше не умели!

Давайте перечислим:

• Мы можем создать аккаунт в системе Google
• Мы можем завести блог и настроить его дизайн
• Мы можем загружать в интернет документы и делать их доступными для других людей
• Мы можем публиковать в блоге сообщения текстового характера
• Мы можем создавать слайд - шоу из изображений и публиковать их в блоге
• Мы умеем работать с HTML - кодом (найти, вставить, скопировать)
• Мы можем создать он - лайн опрос, опубликовать его, провести и  быстро проанализировать результаты

Я ничего не забыла?..
Много,правда? Молодцы!

Сегодня знакомимся с ресурсами, которые созданы и поддерживаются педагогами России и других стран для оказания методической помощи своим коллегам.
Умея работать в Интернет - среде, можно

• самостоятельно  свободно, бесплатно повышать свою педагогическую квалификацию  ( в том числе с выдачей  официальных сертификатов)
• можно публиковать свои методические материалы в журналах и сборниках самых известных конференций
• можно участвовать в олимпиадах, сетевых проектах, конкурсах, как самостоятельно так и со своими детьми - воспитанниками
• можно получить помощь и поддержку по актуальному для вас вопросу и решить профессиональное затруднение.

Давайте будем знакомиться  с основными ресурсами и осваиваться на них.

Чем вы занимаетесь сегодня?

Группа № 1 - четвертое занятие!

Коллеги, готовы ли вы сегодня работать самостоятельно, используя только инструкции, которые  придется читать и разбирать самостоятельно?...

Сегодня вам предстоит сделать самостоятельно два важных ресурса, без которых ваш блог вряд ли сможет удовлетворить ваши потребности.

1. Гугл - анкета

Помните, на первом занятии мы заполняли с вами небольшой он - лайн опросник?  Вспомнить можно здесь:))  Вот предлагаю вам самостоятельно сделать подобную анкету, разместить ее в блоге, пригласить коллег, чтоб они ее заполнили, открыть доступ к странице ответов, чтоб можно было увидеть результаты.  Анкету и страницу ответов опубликовать в новом сообщении вашего блога в виде настроенных ссылок . Справитесь?..Вот инструкции для подготовки  гугл -анкеты (ее еще называют гугл - форма): инструкция 1, инструкция 2, инструкция 3. 

Используйте ту, которая вам удобнее.

2. Слайд - шоу. Что это такое? Можно посмотреть пример здесь . Слайд - шоу можно сделать, зайдя в сервис Picasa  известным вам способом: из аккаунта Еще - Все продукты - Picasa - перейдите в Веб-альбомы Picasa

Имеющихся у вас знаний должно хватить, чтобы разобраться с подсказками сервиса - не оставляю подробных инструкций, читайте средства стандартного (интуитивно понятного !:)) интерфейса.

Если кто - то двигается быстрее - обязательно помогайте соседям!! Я в вас верю!! Удачи!!

Свои эмоции и размышления по поводу сделанного и несделанного  публикуем в виде комментария к этому сообщению - обычная рефлексия в конце каждого занятия.

Группа № 1 - третье занятие

Коллеги, мы продолжаем нашу работу. Давайте проверим - что у вас УЖЕ сделано?...

• Настроен дизайн блога - он отражает ваш внутренний мир и соответствует тематике блога
• Есть описание блога, отражающее цель этой сетевой площадки
• Панель гаджетов не менее чем из 5 элементов - фото(или логотип), текст, ярлыки, статистика, список ссылок, опрос или что - то еще:)) Для тех,  кто забыл - вот инструкция
• Не менее 2 содержательных сообщений с комментариями коллег (поддержите вы - поддержат вас:))

Тема третьего занятия :

Гиперссылки. Работа с документами

План и методические материалы для работы.

1. Работа с понятие "ссылка", "код"
Что такое гиперссылка?

Основной задачей третьего занятия является освоение навыка публикации документов в сети интернет и размещения ссылок на них в собственных сообщениях на блоге.

Что значит сделать ссылку на документ (или проще - настроить ссылку:)) ?

Это значит, указать пользователю то место, щелкнув по которому мышкой, он перейдет на интересующий его ресурс.

Например...
Я предлагаю вам перейти на он - лайн приемную министра образования Челябинской области и почитать там переписку по очень животрепещущим для любого педагога вопросам: зарплата, нагрузка, льготный стаж... Понимаете, КАКОЕ слово является гиперссылкой:)) ?

2. Настройка ссылок внутри сообщения
Как вставить ссылку в блог?

3. Загрузка и публикация документов.
Как работать с документами  Google? 

4. Вставка кода.
Работа с кодом
Примеры образовательных гаджетов

Вторая группа - день второй

Наше первое занятие прошло очень успешно!
Знакомимся с новыми блогами педагогов Курчатовского  района

1. Кузнецова  Виктория Викторовна МСКОУ 72   - Уголок психолога
2. Дрягина Кристина Александровна МОУ № 26 - Learn English and Create Your Life!
3. Сашникова Алла Васильевна МОУ № 26  - Лексема
4.  Гращенко Галина Ивановна МОУ № 4 - Русский язык 
5. Белоконная Елена Николаевна МОУ № 4 - Мир технологии
6. Воронова Алена Викторовна МСКОУ № 72 - Блог специалиста коррекционного образования
7. Сушкова Галина Петровна МОУ № 26 -  Блог в помощь учащимся
8. Тулупова Наталья Алексеевна МДОУ № 398  - МБДОУ ЦРР-ДС №398 "Колокольчик"
9. Зязева Ольга Валентиновна МДОУ № 398 - ДС "Колокольчик"
10. Коновалихина Юлия Владимировна МСКОУ № 72  - Творчество и развитие детей
11. Борисова Елена Маевна МОУ № 4  - Блог школьного завуча
12. Меньшикова  Ольга Витальевна МСКОУ №  72

Тема нашего второго занятия

"Эффективные приемы моделирования блога".

Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:

1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению подобрать картинку.
4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
5. Оставить рефлексию на блоге семинара

Не забываем поддерживать коллег - однокашников!

• Присоединитесь к блогам коллег.
• Оставьте комментарий со словами поддержки под сообщениями в блогах 2-3 слушателей.
• Настройте ссылки в своих блогах на сетевые площадки коллег - для быстроты доступа

Вторая группа - день первый!

14 сентября начинает работу новая группа слушателей - специалистов ОУ Курчатовского района на нашей самой популярной программе - "Блог как форма личного и корпоративного интернет - представительства"

Группа № 1 занимается 14, 16, 21, 23, 28, 30 сентября с 14.00 в ауд.405

Поздравляем всех участников обучения и пожелаем им интересных открытий!

Мы начинаем первое занятие!

Программа первого дня занятий:

Входная диагностика - для знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.

Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу здесь



Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:

1. Познакомиться с понятиями БЛОГ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ, СЕРВИСЫ WEB 2.0.
2. Проанализировать блоги коллег
3. Определиться с темой собственного блога.
4. Завести гугл - аккаунт (если он не заведен)
5. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.

Группа № 1 - второе занятие

Первая в этом году группа, обучающаяся на нашей самой популярной программе, успешно справилась с первым этапом.

Представляем вам новые блоги специалистов детских садов Курчатовского района:

1. Кондра Ирина Валерьевна МДОУ № 480 - Советы психолога
2. Воинкова Елена Евгеньевна МДОУ № 457 - Начало
3. Сырова Елена Александровна МДОУ № 457 - Карусель
4. Уфимцева Людмила Александровна МДОУ № 472 - Детский сад
5. Черемная Екатерина Альбертовна МДОУ № 234 - Группа Теремок
6. Александрова Юлия Маратовна - МДОУ №362 - Секреты Василисы Премудрой
7. Трачук Татьяна Рафаиловна МДОУ № 459 - Группа №5 "Кроха"
8. Дмитриенко Татьяна Владимировна МДОУ № 425 - Группа "Голубочки"
9. Молчанова Оксана Александровна МДОУ № 459 - "Семь нот"
   
10. Рождественская Милена Анатольевна МУДОД "Молодость" - "Молодость"
11. Беляева Наталья Юрьевна  МДОУ  № 209 - МДОУ ДС № 209
12. Усманова Оксана Дмитриевна МОУ ДПО УМЦ 

Всех остальных слушателей нашей группы приглашаем присоединиться!

Тема нашего второго занятия

"Эффективные приемы моделирования блога".

Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:

1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению подобрать картинку.
4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
5. Оставить рефлексию на блоге семинара

Не забываем поддерживать коллег - однокашников!

• Присоединитесь к блогам коллег.
• Оставьте комментарий со словами поддержки под сообщениями в блогах 2-3 слушателей.
• Настройте ссылки в своих блогах на сетевые площадки коллег - для быстроты доступа

Новый год - новая группа!

12 сентября начинает работу новая группа слушателей - специалистов ОУ Курчатовского района на нашей самой популярной программе - "Блог как форма личного и корпоративного интернет - представительства"

Группа № 1 занимается 12,14, 16, 19, 21, 23 сентября с 9.00 в ауд.405

Поздравляем всех участников обучения и пожелаем им интересных открытий!

Мы начинаем первое занятие!

Программа первого дня занятий:

Входная диагностика - для знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.

Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу - здесь.


Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:

1. Познакомиться с понятиями БЛОГ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ, СЕРВИСЫ WEB 2.0.
2. Проанализировать блоги коллег
3. Определиться с темой собственного блога.
4. Завести гугл - аккаунт (если он не заведен)
5. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.

Знакомимся с сервисами для визуализации

Коллеги, самые стойкие готовы заниматься еще!

Всем , кого не оставляет желание изучать новое и интересное, сообщаю, что наше дальнейшее обучение проходит в другом виртуальном кабинете!

Приглашаю вас на блог - Визуализация информации: сервисы для учебной деятельности!

Для специалистов МУДОД: итоговое занятие

Коллеги, я готова предложить вам последнее задание.


Надеюсь, что время, которое вы провели со мной, не прошло для вас даром!

Последняя тема, которая требует вашего внимания -

портфолио педагога и его место на блоге.

Предлагаем вам задуматься над тем, каким образом информация о вас появится на вашем блоге:)) Не пугайтесь! Это работа не на сегодняшнее занятие, это повод для размышлений!!

Сначала теоретический материал.

Структура портфолио (методические рекомендации)


Структура портфолио - еще рекомендации

Примеры существующих портфолио:

Портфолио - мультмедийная презентация
(Портфолио Елены Антоновой)

Личный сайт

личный сайт учителя русского языка и литературы

Электронное портфолио - страница сайта ОУ
Портфолио Кибешева Альфрита Нурулловича, МОУ СОШ № 118



Портфолио в сетевых сообществах (Открытый класс)
Ирина Ивановна Кацай, начальник СИАО по Центральному району
Портфолио учителя начальной школы Крышковец Людмилы Павловны


Портфолио - блог
Дудко Юлия Николаевна , руководитель филиала МОУ ДПО УМЦ по Курчатовскому

району

А вот пример ученического портфолио: знакомьтесь - Вера Серова, ученица 11 класса

Итоговая контрольная работа

А заключительная работа на семинаре - итоговый тест и итоговая контрольная работа в виде итоговой рефлексии.
Итоговый тест.


Итоговая рефлексия

Попытайтесь сформулировать для себя ответ на вопрос - А зачем мне блог?

• Какую пользу я вижу от использования предложенной технологии?
• 
  Какие профессиональные задачи я могу и буду решать при помощи блога?
• 
  Какие трудности при создании блога мне пришлось преодолеть?
• 
  Какие трудности передо мной еще стоят и как я буду с ними справляться?
• 
  Какие преимущества дистанционной работы я могу назвать?
• А какие недостатки? Чего больше? - вот примерный перечень вопросов , на которые мы просим вас ответить.

Чтоб было, на что опереться, можете познакомиться с рефлексией учителей города Челябинска и других городов России, которые познакомились с технологией блога. И здесь много материалов , которые могут помочь ответить на итоговые вопросы ))


Работу оформляем отдельным документом, открываем для общего доступа , публикуем в виде ссылки в итоговом сообщении на своем блоге. О выполнении задания напишите в комментариях к этому сообщению.

Для специалистов МУДОД: пятое занятие

Коллеги, мы закончили главный, для многих очень трудный модуль, - технология создания блога. С этого занятия начинаем работать над содержанием...

Чем вы занимаетесь сегодня?

Мы работаем с вами с таким понятием, как "сетевые профессиональные сообщества", которое становится обыденным в ежедневной работе учителя, специалиста ОУ

Что именно надо сделать?

1. Вам необходимо найти соответствующее объявление на этом блоге (оно чуть ниже на главной странице:)) Вот прямая ссылка...Чтоб вернуться обратно, ищите внизу страницы Главная страница :))

2. Пройти по предложенным в сообщении ссылкам, все внимательно прочитать, сформулировать собственное представление о таком используемом среди современных педагогов понятии как "сетевое сообщество" и.... собственное представление записать в свой блог в виде нового сообщения с заголовком "Я знакомлюсь с сетевыми сообществами". Первое задание понятно?..

3. Следующие  на этой странице сообщения позволят познакомиться вам с сетевыми сообществами и сетевыми ресурсами, которые помогут вам работать эффективно, интересно, оперативно реагируя на стремительные изменения в современном мире.

Для педагога МДОУ

Для педагога ОУ и  МУДОД

Вам необходимо все прочитать, побродить по ссылкам в предложенных сообществах.... И написать второе сообщение на свой блог с заголовком - "Педагогические сообщества - педагогу". Перечислите, что вы увидели, какие интересные материалы отметили для себя, что нового узнали...
Если в выше перечисленных материалах вы не нашли ничего интересного, посмотрите, какие педагогические сообщества организованы и ведутся педагогами и методистами Челябинска:
Челябинские горизонты- официальное место встречи челябинских педагогов для обмена опытом и сетевой коммуникации
Новые формы организации учебного процесса и лучшие разработки учебных занятий с использованием цифрового оборудования  -  пространство сетевого конкурса по использованию цифрового оборудования.

Школьное подСПОрье -сетевое сообщество в помощь педагогам и администраторам, переходящим на свободное программное обеспечение.
Учимся по - новому!  - сообщество для коммуникации учителя  литературы и русского языка с учениками старших классов.
Нормативно - правовое обеспечение процессов информатизации в образовательном учреждении  - 
копилка документов для подготовки локальных актов, нормативной базы образовательного учреждения в условиях работы в ИКТ - насыщенной образовательной среды.

Маcтерская "Публикация методических материалов средствами интернет - сервисов" - для желающих научиться публиковать свои материалы средствами интернет - сервисов

Теперь задания!!!


Вы видите, что в сообществах работает очень много педагогов...И вы тоже можете это делать - публиковать свои материалы, задавать вопросы, получать помощь и обмениваться опытом, участвовать в мастер - классах, семинарах и получать документы о повышении квалификации, не сходя с рабочего места!

4. Попробуйте себя в качестве не только ЧИТАТЕЛЯ интернета, но и ПИСАТЕЛЯ.....
Зарегистрируйтесь на любом из посещенных сообществах, оставьте комментарий, скопируйте адрес оставленного вами комментария иопубликуйте в вашем блоге сообщение о работе, которую вы проделали в сообществе: где побывали, что видели, о чем написали с заголовком "Я работаю в сетевых сообществах"

Итак, что же у нас получилось?

Вы написали в свой блог 3 новых сообщения -
"Я знакомлюсь с сетевыми сообществами"
"Педагогические сообщества - педагогу"
"Я работаю в сетевых сообществах"

Справились?
Справились, но не со всем?
Не справились вовсе?...
Напишите о тех трудностях, с которыми вы столкнулись..
Напишите о тех чувствах, которые вы испытали , выполняя то или иное задание...
Напишите о тех возможностях, которые стали вам доступны сегодня..
Куда писать будете? Да к комментариям к этому сообщению - наша обычная рефлексия....
Жду от вас вестей!!

P.S. Наверняка, среди слушателей найдутся отличники, у которых получается все и сразу...Или не сразу, но получается:)) Этим героическим педагогам предлагаю ВНИМАТЕЛЬНО изучить все материалы, которые расположены в этом блоге - списки ссылок, отдельные страницы, сообщения.... Вы можете почерпнуть очень много полезного для себя с точки зрения моделирования и оформления своего блога и его наполнения...

Сетевые сообщества педагогу ОУ - МОУ и МУДОД

Количество педагогических сообществ растет с каждым днем.

Здесь можно найти массу материалов, которые помогут провести и проанализировать учебное занятие, подготовиться к экзамену и итоговой аттестации, спланировать и эффективно провести родительское собрание и классный час, педагогический совет и научную конференцию, получить оперативный ответ на срочный и важный вопрос.

Предлагаю вам перечень интересных площадок, которые уже прямо сейчас готовы к работе.

Для педагога МУДОД

СоцОбраз - сообщество социальных педагогов, психологов, специалистов доп.образования, классных руководителей, родителей, создано в целях обмена опытом работы с детьми школьного возраста между различного рода специалистами - социальными педагогами, психологами, специалистами дополнительного образования, классными руководителями; инициирования участия в процессе воспитания и образования своих детей-школьников родителей нового поколения, привыкших постоянно использовать компьютерные технологии в своей деятельности, и получения ими профессиональных консультаций по вопросам воспитания и обучения.

Школьные пресс - центры - цель создания: способствовать развитию школьных пресс-центров. Одна из задач дополнительного образования – содействовать воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми, – одно из условий образовательной компетентности учащегося. Школьная пресса – наиболее популярные и доступные старшеклассникам средства представления текстовой и графической информации.Целевая аудитория: руководители школных пресс-центров, редколлегии, студии, творческие объединения

Педагоги дополнительного образования
распространение передового опыта внеурочной деятельности педагогов дополнительного образования, применяющих в своей педагогической практике ИКТ. Это сообщество поможет педагогам, занимающимся кружковой работой во внеурочное время, поделиться опытом своей работы и использовать в своей учебной деятельности передовой опыт педагогов дополнительного образования



Творческая лаборатория педагога - экспериментатора
популяризация опытно-экспериментальной деятельности; - распространение накопленного опыта творческими группами; - совершенствование навыков опытно-экспериментальной деятельности; - повышение профессиональной компетентности педагогов-экспериментаторов; - создание единой информационной среды опытно-экспериментальной деятельности; - общественная экспертиза инновационного опыта; - объединение педагогов-единомышленников.

  

Группа специалистов МУДОД: четвертое занятие

Очередное задание, которое я предлагаю вам сделать в рамках семинара "Блог как форма личного и корпоративного интернет - представительства" - подготовка гугл - анкеты, которая поможет вам оперативно проводить опросы и собирать необходимую информацию.
Инструкция по подготовке такой анкеты - здесь. И вот еще одна инструкция. И еще одна Используйте ту, которая вам удобнее.Попробуйте. Ссылку на готовую анкету сохраните в своем блоге, в новом сообщении или в виде текстового гаджета.

Второе задание - подготовка слайд - шоу и публикация его на своем блоге. Что такое слайд - шоу, можно посмотреть в этом сообщении.

Слайд - шоу предлагаю сделать при помощи сервиса Picasa, вход на который вы осуществляете из своего аккаунта. Имеющихся у вас знаний должно хватить, чтобы разобраться с подсказками сервиса.

Свои эмоции и размышления по поводу сделанного, как всегда!, публикуем в виде комментария к этому сообщению.

Для специалистов МДОУ: последнее занятие!

Коллеги, встречаемся с вами сегодня последний раз очно!
Надеюсь, что время, которое вы провели со мной, не прошло для вас даром!
Последняя тема - портфолио педагога и его место на блоге.

Сначала теоретический материал.

Структура портфолио (методические рекомендации)


Структура портфолио - еще рекомендации

Примеры существующих портфолио:

Портфолио - мультмедийная презентация

• (Портфолио Елены Антоновой)

Личный сайт

• личный сайт учителя русского языка и литературы
  

Электронное портфолио - страница сайта ОУ

• Портфолио Кибешева Альфрита Нурулловича, МОУ СОШ № 118

Портфолио в сетевых сообществах (Открытый класс)

• Ирина Ивановна Кацай, начальник СИАО по Центральному району

Портфолио - блог
Дудко Юлия Николаевна , руководитель филиала МОУ ДПО УМЦ по Курчатовскому
району
Предлагаем вам задуматься над тем, каким образом информация о вас появится на вашем блоге:))

Заключительная работа на семинаре - итоговая контрольная работа в виде итоговой рефлексии.

Итоговая рефлексия

Попытайтесь сформулировать для себя ответ на вопрос - А зачем мне блог?

• Какую пользу я вижу от использования предложенной технологии?
• Какие профессиональные задачи я могу и буду решать при помощи блога?
• Какие трудности при создании блога мне пришлось преодолеть?
• Какие трудности передо мной еще стоят и как я буду с ними справляться?
• Какие преимущества дистанционной работы я могу назвать? А какие недостатки? Чего больше? - вот примерный перечень вопросов , на которые мы просим вас ответить в комментариях к этому сообщению.

Чтоб было, на что опереться, можете познакомиться с рефлексией учителей города Челябинска и других городов России, которые познакомились с технологией блога. И здесь много материалов , которые могут помочь ответить на итоговые вопросы ))


Работу оформляем отдельным документом, открываем для общего доступа , публикуем в виде ссылки в итоговом сообщении на своем блоге

Для специалистов МУДОД: третье занятие

Наша очередная тема - "Работа с документами Google"

Предлагаю вам познакомиться с инструкцией, которая поможет освоить еще одну нужную процедуру - загрузку документов в сетевую папку.

Вот она. Постаралась сделать максимально подробно!

Таким образом можно загружать любые документы - тексты, таблицы, презентации.

Результатом вашей работы должно стать следующее:

вы публикуете в своих блогах не менее 3 новых сообщений, в которых настроены ссылки на документы, созданные и загруженные вами.

В качестве рефлексии по итогам занятия прошу вас в комментариях к этому сообщению поразмышлять над тем , где и как вы использовать умение работать с гугл - документами.

А чтобы вам проще было размышлять, предлагаю познакомиться с записями участником методического семинара (созданных, кстати, с помощью гугл - документов:)), проводимого в одной из самых известных школ страны - гимназии № 548 Санкт - Петербурга

Специалистам детских садов: день пятый

Коллеги, мы закончили первый, для многих очень трудный модуль, - технология создания блога. С этого занятия начинаем работать над содержанием...

Чем вы занимаетесь сегодня?

Мы работаем с вами с таким понятием, как "сетевые профессиональные сообщества"

Что именно надо сделать?

1.Вам необходимо найти соответствующее объявление на этом блоге(оно чуть ниже на главной странице:)) Вот прямая ссылка...Чтоб вернуться обратно, ищите внизу страницы Главная страница :))

2. Пройти по предложенным в сообщении ссылкам, все внимательно прочитать, сформулировать собственное представление о таком используемом среди современных педагогов понятии как "сетевое сообщество" и.... собственное представление записать в свой блог в виде нового сообщения с заголовком "Я знакомлюсь с сетевыми сообществами". Первое задание понятно?..

3. Следующее на этой странице сообщение (вот прямая ссылка)позволит познакомиться вам с сетевыми сообществами и сетевыми ресурсами, которые помогут вам работать эффективно, интересно, оперативно реагируя на стремительные изменения в современном мире.
Вам необходимо все прочитать, побродить по ссылкам в предложенных сообществах.... И написать второе сообщение на свой блог с заголовком - "Педагогические сообщества - педагогу".Перечислите, что вы увидели, какие интересные материалы отметили для себя, что нового узнали...

Вы видите, что в сообществах работает очень много педагогов...И вы тоже можете это делать - публиковать свои материалы, задавать вопросы, получать помощь и обмениваться опытом, участвовать в мастер- классах, семинарах и получать документы о повышении квалификации, не сходя с рабочего места!

4. Попробуйте себя в качестве не только ЧИТАТЕЛЯ интернета, но и ПИСАТЕЛЯ.....
Зарегистрируйтесь на любом из посещенных сообществах, оставьте комментарий, скопируйте адрес оставленного вами комментария иопубликуйте в вашем блоге сообщение о работе, которую вы проделали в сообществе: где побывали, что видели, о чем написали с заголовком "Я работаю в сетевых сообществах"

Итак, что же у нас получилось?

Вы написали в свой блог 3 новых сообщения -
"Я знакомлюсь с сетевыми сообществами"
"Педагогические сообщества - педагогу"
"Я работаю в сетевых сообществах"

Справились?
Справились, но не со всем?
Не справились вовсе?...
Напишите о тех трудностях, с которыми вы столкнулись..
Напишите о тех чувствах, которые вы испытали , выполняя то или иное задание...
Напишите о тех возможностях, которые стали вам доступны сегодня..
Куда писать будете? Да к комментариям к этому сообщению....
Жду от вас вестей!!

P.S. Наверняка, среди слушателей найдутся отличники, у которых получается все и сразу...Или не сразу, но получается:)) Этим героическим педагогам предлагаю ВНИМАТЕЛЬНО изучить все материалы, которые расположены в этом блоге - списки ссылок, отдельные страницы, сообщения.... Вы можете почерпнуть очень много полезного для себя с точки зрения моделирования и оформления своего блога и его наполнения...

1.06.2011 г. Занятие по визуализации информации для учителей МАОУ лицей № 35

Уважаемые коллеги!
Не секрет, что среди современных детей есть те, которые иначе воспринимают информацию, те, которым лучше "один раз увидеть, чем 100 раз услышать".
Сегодня на занятии мы познакомимся с сервисами визуализации.
Но для начала попробуйте потренировать себя.

36 Ресурсы

Все возможные сервисы опубликованы на блоге http://vizumc.blogspot.com/

Задание: выбрать 3-5 сервисов визуализации, создать в них продукты и разместить их с комментариями на своём блоге.
В комментариях к этому посту не забываем оставить рефлексию о занятии.

Для специалистов МУДОД: второе занятие.

Уважаемые коллеги!
Рады вас приветствовать на семинаре по блоготворчеству!
Мы с вами отлично поработали в первый день, завели гугл-аккаунты, создали блоги, научились оставлять комментарии.
Тема нашего второго занятия
"Эффективные приемы моделирования блога".

Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:

1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению подобрать картинку.
4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
5. Оставить рефлексию на блоге семинара

Для специалистов МОУ СОШ № 13: итоговое занятие.

Коллеги, мы заканчиваем наш семинар.

И сегодня у нас две задачи - научиться делать слайд шоу и написать контрольную работу.

Слайд - шоу выполняется при помощи сервиса Picasa, который доступен для всех пользователей Google. Для подготовки слайд - шоу надо сначала подготовить те фотографии , которые вы хотите в виде слайд - шоу опубликовать в блоге. сохраните их на рабочем столе.
После этого перейдите в сервис Picasa.
Далее работаем, следуя подсказкам сервиса - для последнего занятия у вас уже должны быть представления и навыки о работе в сервисах:))

Контрольная работа состоит из двух частей - итоговый тест и итоговая рефлексия.

Итоговая рефлексия

Попытайтесь сформулировать для себя ответ на вопрос - А зачем мне блог?

• Какую пользу я вижу от использования предложенной технологии?
• Какие профессиональные задачи я могу и буду решать при помощи блога?
• Какие трудности при создании блога мне пришлось преодолеть?
• Какие трудности передо мной еще стоят и как я буду их преодолевать?
• Какие преимущества дистанционной работы я могу назвать? А какие недостатки? Чего больше? - вот примерный перечень вопросов , на которые мы просим вас ответить в комментариях к этому сообщению.

Чтоб было, на что опереться, можете познакомиться с рефлексией учителей города Челябинска и других городов России, которые познакомились с технологией блога. И здесь много материалов , которые могут помочь ответить на итоговые вопросы ))

Занятие 3-4. Группа учителей МАОУ лицей № 35.

Коллеги, мы продолжаем нашу работу по наполнению наших свеженьких блогов, ждущих активного использования этих сетевых площадок (термин запоминаем, обязательно пригодится) в профессиональной деятельности педагога.

Основной задачей третьего занятия является освоение навыка публикации документов в сети интернет и размещения ссылок на них в собственных сообщениях на блоге.

Готовы? Ну тогда начнем...

Что значит сделать ссылку на документ (или проще - настроить ссылку:)) ?


Это значит, указать пользователю то место, щелкнув по которому мышкой, он перейдет на интересующий его ресурс.

Например...
Я предлагаю вам перейти на он - лайн приемную министра образования Челябинской области и почитать там переписку по очень животрепещущим для любого педагога вопросам: зарплата, нагрузка, льготный стаж... Понимаете, КАКОЕ слово является гиперссылкой:)) ?

Как же настроить ссылку?

Алгоритм такой:

• скопировать интересующий нас адрес веб - страницы
• перейти на блог - Новое сообщение
• Создать сообщение (напечатать несколько слов, некоторые из которых станут основой для гиперссылки
• выделить это словосочетание
• выбрать на панели инструментов пункт Ссылка (Вставить ссылку)
• В открывшемся окне вставить адрес, который вы скопировали... Получилось? Не забудьте сохранить!

А если мы хотим сослаться на собственноручно созданный документ..Как быть?
Точно так же :))
Но где взять ссылку на этот документ?
Надо, чтобы документ был опубликован в Интернет, правильно?
Как это сделать?
Инструкция вот. Внимательно читаете и в соответствии с инструкцией выполняете задание - настройка ссылки на личный документ.
Последовательность операций такая:

• Из аккаунта выйти в сервис Документы.
• Загрузить нужный документ.
• опубликовать его в Интернет (сделать общедоступным)
• Получить ссылку и утащить ее к себе в блог!

Попробуете?.. Кто первый справится, тут же радуйтесь вслух в комментариях к этому сообщению!!

На сегодня все...
Кто увлекся, может попробовать загрузить презентацию.. Вот здесь - подробная инструкция..

Для преуспевающих в четвёртом занятии поработайте вот по такому плану.

Желаем удачи!

Группа специалистов МУДОД: первые результаты

Готовы представит вам новые блоги специалистов Курчатовского района!





Михеева Ольга Виктровна  - блог
Ведерникова Розалия Магдановна - блог Оптимист
Ермишкина Ирина Михайловна - блог Мой мир
Афанасьева Наталья Михайловна  - блог ДС 394 психолог
Ольга - блог ДС 329 психолог
Крипан Елена  Николаевна - Мой мир
Ращектаева Ирина Николаевна  - Мой мир
Конарева Елена Михайловна - блог Эдельвейс - Лидер
Фисенко Алена Евгеньевна - блог Алена
Коробейникова Ольга Ивановна - блог Калейдоскоп
Пенькова Лилия Игоревна - блог Центр внешкольной работы
Лебедева Светлана Сергеевна - блог Центр воспитательной работы
Гейт Роза Пиусовна - блог Клуб по месту жительства "Чайка"

Для специалистов МУДОД: первый день!

Уважаемые коллеги, рады вас приветствовать на семинаре МОУ ДПО УМЦ!

Мы начинаем первое занятие!

Входная диагностика - для знакомства и определения стартового уровня ИКТ - навыков слушателей группы. Данная информация необходима для определения дефицитов и возможностей слушателей, которые требуют индивидуального подхода к каждому.

Интернет -среда позволяет получать информацию оперативно. Вот и ответы диагностики мы можем посмотреть сразу - здесь.

Цель занятия: освоить понятие блога, его виды и предназначения.

Задачи:

1. Познакомиться с понятиями БЛОГ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОЧТОВЫЙ ЯЩИК, АККАУНТ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕРВИСЫ, СЕРВИСЫ WEB 2.0.
2. Проанализировать блоги коллег
3. Определиться с темой собственного блога.
4. Завести гугл аккаунт (если он не заведен)
5. Создать собственный блог, выбрать дизайн, написать первое сообщение, в котором указать цель своего присутствия на семинаре
7. Оставить рефлексивный комментарий по итогам занятия.

Занятие № 2. Группа учителей МАОУ лицей № 35.

Уважаемые коллеги!
Рады вас приветствовать на семинаре по блоготворчеству!
Мы с вами отлично поработали в первый день, завели гугл-аккаунты, создали блоги, научились оставлять комментарии.
Тема нашего второго занятия
"Эффективные приемы моделирования блога".

Сегодня нам с вами предстоит плодотворно поработать над реализацией следующих задач:

1. Настроить блог в соответствии с личными потребностями .
2. Познакомиться с понятием гаджета, способами его вставки.
3. Опубликовать не менее 2 сообщений. К каждому сообщению подобрать картинку.
4. Вставить не менее 5 наиболее подходящих для вашего блога гаджетов.
5. Оставить рефлексию на блоге семинара

Занятие № 1. Группа учителей МАОУ лицей № 35.

Уважаемые коллеги!
Рады приветствовать вас на первом занятии, итогом которого стали новые блоги, знакомьтесь!

1. Мой класс 2-в
2. Лето
3. Школа
4. Первый
5. Семицветик
6. Знайки
7. Наш класс
8. Мой класс
   

Молодцы! Так дерзать!

Специалистам детских садов: день четвертый!

Очередное задание, которое я предлагаю вам сделать в рамках семинара "Блог как форма личного и корпоративного интернет - представительства" - подготовка гугл - анкеты, которая поможет вам оперативно проводить опросы и собирать необходимую информацию.
Инструкция по подготовке такой анкеты - здесь. И вот еще одна инструкция. Используйте ту, которая вам удобнее.

Попробуйте. Ссылку на готовую анкету сохраните в своем блоге, а в комментариях к этому сообщению оставьте рефлексивный комментарий, расскажите о том , с какими трудностями вы столкнулись.

Второе задание, которое мы с вами должны освоить - вставка картинок в сообщение (делаем это через меню Отправка - Новое сообщение, используя соответствующий пункт меню на панели инструментов сообщения.

К концу занятия необходимо в каждое сообщение вставить по картинке, соответствующей содержанию. Если нет подходящих на рабочем столе и флешке - осуществляйте поиск через интернет

Специалисты детских садов: день третий!

Коллеги, рада вас приветствовать после большого перерыва!


За неделю на блогах некоторых коллег появились новые публикации. Это замечательно! Остальные, надеюсь, не забыли полученные неделю назад знания!:))

Как работаем сегодня?

1. Заходим в блоги коллег, становимся читателями, оставляем комментарии под сообщениями в блоге коллег. Коллеги, у кого нет ни одного сообщения, надо опубликовать, иначе вашим однокашникам некуда будет оставить комментарий!

2. Настраиваем ссылку на загруженные раннее документы и создаем новое сообщение, в котором публикуем ссылку.

3.Разбираемся с гаджетами. Выбираем не менее 3 -4 гаджетов для создания содержательной структуры блога.

4.Обязательно оставляем рефлексию к этому сообщению!

МОУ СОШ № 13: пятое занятие

Уважаемые коллеги!
Наши занятия подходят к концу. Часть занятий мы занимались в привычном очном режиме, часть заданий пришлось выполнять дистанционно.

Очередное задание, которое я предлагаю вам сделать в рамках семинара "Блог как форма личного и корпоративного интернет - представительства" - подготовка гугл - анкеты, которая поможет вам оперативно проводить опросы и собирать необходимую информацию.
Инструкция по подготовке такой анкеты - здесь. И вот еще одна инструкция. Используйте ту, которая вам удобнее.

Попробуйте. Ссылку на готовую анкету сохраните в своем блоге, а в комментариях к этому сообщению оставьте рефлексивный комментарий, расскажите о том , с какими трудностями вы столкнулись.

Руководителям РМО: создаем единое методическое пространство.

Уважаемые коллеги!

Вы создали свои блоги. У вас есть теперь свое место в интернете, где вы можете публиковать свои методические и информационные материалы, создавать портфолио, удобно организовывать свой документооборот.

Но если мы говорим о сетевой коммуникации, а именно ее оперативность между всеми руководителями РМО, представителями РУО, Учебного Центра, возможность быстро отреагировать на новую информацию является нашей основной целью. Согласитесь, что не вполне удобно регулярно просматривать все ресурсы - блоги, сайты всех ваших коллег. Какой выход из сложившейся ситуации? Он есть. Мы предлагаем вам познакомиться с новым ресурсом, который поможет нам объединить наши усилия и собраться всем в одном месте:))

FriendFeed – дистанционная среда для общения, которая позволяет легко делиться новостями в Сети, это интересный интерактивный способ узнавать информацию и обсуждать её.

Посмотрите, как удобно, если все пользователи в одном месте могут знакомиться с новостями, опубликованными на блогах коллег.

Цель нашего сегодняшнего занятие - создание - он - лайн конференции для всех руководителей РМО.

Подробная инструкция - здесь.

Пробуем!
Обязательно рефлексируем в комментариях к этому сообщению!

Руководители РМО: занятие 5-6

Уважаемые коллеги!
Наши занятия подходят к концу. Часть занятий мы занимались в привычном очном режиме, часть заданий пришлось выполнять дистанционно.

Последнее задание, которое я предлагаю вам сделать в рамках семинара "Блог как форма личного и корпоративного интернет - представительства" - подготовка гугл - анкеты, которая поможет вам оперативно проводить опросы и собирать необходимую информацию.
Инструкция по подготовке такой анкеты - здесь. И вот еще одна инструкция. Используйте ту, которая вам удобнее.

Попробуйте. Ссылку на готовую анкету сохраните в своем блоге, а в комментариях к этому сообщению оставьте рефлексивный комментарий, расскажите о том , с какими трудностями вы столкнулись.